kontenjempolan.id-Kunci Jawaban Eksplorasi 6.4 Halaman 152 Menyelidiki Peran Nilai C Dalam Grafik Fungsi Kuadrat Matematika SMA/SMK Kelas 10 Kurikulum Merdeka.

Ayo Berdiskusi

Mengapa Eksplorasi 6.1 dan 6.2 hanya menghasilkan grafik setengah parabola?

Jawaban:

Eksplorasi 6.1 dan 6.2 hanya menghasilkan grafik setengah parabola karena waktu tidak dapat negatif.

Minta setiap kelompok melanjutkan eksplorasi 6.4 untuk menyelidiki peran c dalam fungsi kuadrat. Gunakan kembali grafik-grafik a-j.

Eksplorasi 6.4 Menyelidiki peran nilai c dalam grafik fungsi kuadrat

y = f(x)= ax² + bx + c

Untuk setiap grafik fungsi f(x)= ax² + bx + c yang telah kalian buat, tentukan koordinat titik potong grafik dengan sumbu y.

1. Tentukan konstanta fungsi kuadrat yang menunjukkan titik potong grafik dengan sumbu y

2. Untuk setiap fungsi kuadrat f(x)= ax² + bx + c, titik potong grafik dengan sumbu y terletak pada koordinat __________________

Eksplorasi 6.4 menunjukkan peran dalam fungsi kuadrat y = f(x)= ax² + bx + c yaitu menentukan titik potong grafik dengan sumbu y.

Gambar 6.8 Fungsi Kuadrat dengan Berbeda

Nilai menentukan titik potong grafik dengan sumbu y.

Jawaban:

1.

2. c

3. (0,c)

Pastikan siswa memahami bahwa c menentukan titik potong fungsi kuadrat dengan sumbu y. Uji pemahaman siswa dengan memberikan soal-soal dan menanyakan koordinat titik potong fungsi kuadrat dengan sumbu y.

Disclaimer:

1. Kunci jawaban pada unggahan kontenjempolan tidak mutlak kebenarannya

2. Unggahan ini bisa Adik-adik gunakan sebagai salah satu acuan dalam mengerjakan soal bukan sebagai acuan utama

3. Jawaban pada unggahan kontenjempolan mungkin akan berbeda dengan pembahasan di sekolah atau penunjang lain

Demikian pembahasan Matematika Kelas 10 SMA/SMK halaman 152 Eksplorasi 6.4, Menyelidiki Peran Nilai C Dalam Grafik Fungsi Kuadrat. Selanjutnya, untuk mendapatkan pembahasan Soal latihan Kurikulum Merdeka Mata Pelajaran lainnya dapat diakses melalui kontenjempolan.id.